1. Unsere Schule ist ein Ort, an dem Lehrkräfte und Schüler sich respektvoll begegnen und wohlfühlen

• • • Wir pflegen einen wertschätzenden Umgangston.
    • Wir sorgen für ein Wohlgefühl durch unser Raumkonzept.
    • Lob und Anerkennung stehen konstruktiver Kritik gleichwertig gegenüber.
    • Wir fördern die Selbsteinschätzung und die Teamfähigkeit und stärken dadurch das Selbstwertgefühl.
    • Wir setzen uns gegen Diskriminierung ein.

2. Wir bieten anspruchsvollen Unterricht

• • • Wir setzen den Rahmenlehrplan zur Pflegefachfrau/Pflegefachmann durch unser Curriculum in der Theorie und in der Praxis um.
    • Wir sind eine digitale Schule und setzen Medien sinnvoll ein.
    • Wir führen Projekte durch.
    • Wir wenden vielfältige Lehr- und Lernmethoden an und unterrichten anschaulich.

 3. Wir bewerten die Lernenden fair und transparent

• • • Wir geben den Schülern entsprechende Leistungsbewertungskriterien bekannt.
    • Wir beachten die gesetzlich vorgeschriebenen Anforderungsbereiche und legen diese offen dar.
    • Wir unterstützen die Schüler in ihren Bemühungen um Leistungsverbesserung.

 4. Wir legen Wert auf eine individuelle Förderung der Lernenden und betrachten den Unterricht ganzheitlich

• • • Wir sehen uns als Lernbegleiter/-innen.
    • Die Schüler lernen mit „Kopf, Herz und Hand“.
    • Wir fördern jeden einzelnen Schüler individuell entsprechend seinen Fähigkeiten und Fertigkeiten, um gemeinsam das Ausbildungsziel zu erreichen. 

5. Wir fördern die Kompetenzen aller am Schulleben Beteiligten

• • • Wir berücksichtigen die unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten und entwickeln diese weiter.
    • Wir nutzen die speziellen Interessen und Wünsche bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung.
    • Wir motivieren und fördern Selbstständigkeit und Einsatzbereitschaft.
    • Wir reflektieren regelmäßig unseren Unterricht und analysieren die Ergebnisse.
    • Die Lehrer geben sich Feedback im Team und nutzen das Lehrer-Schüler-Feedback. 

6. Wir sorgen für transparente Entscheidungsprozesse durch eine offene Kommunikation

• • • Alle arbeiten konstruktiv und aktiv bei der Gestaltung des Schullebens mit.
    • Wir organisieren schulische Veranstaltungen/Vorhaben und setzen diese um.
    • Wir führen Gespräche in Gruppen (z. B. Konferenzen), geben weiterführende Hinweise und fragen bei Unklarheiten nach.
    • Wir zeigen Bereitschaft, Neues zu leisten und Veränderungen anzunehmen.

7. Wir kooperieren, qualifizieren uns weiter und verbessern unsere Arbeitsbedingungen entsprechend den neuesten Erkenntnissen

• • • Wir arbeiten gemeinsam an der Erfüllung unseres Lehrauftrages.
    • Wir setzen die Hausordnung um.
    • Wir wenden die Instrumente und Anforderungen im Zuge der AZAV Zertifizierung an, die im Qualitätshandbuch ersichtlich werden.
    • Wir fördern durch Fort- und Weiterbildungen die professionelle Entwicklung im Team. Alle nehmen Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote wahr und geben neue Erkenntnisse im Team weiter. 

8. Wir organisieren die Pflegeausbildung zuverlässig und gehen verantwortungsvoll mit Ressourcen um

• • • Der Stundenplan und die Leistungsbewertungen werden frühzeitig bekanntgegeben.
    • Wir binden nach Bedarf interne und externe Experten in den Unterricht ein.
    • Neue Mitarbeiter erhalten von der Schulleitung und den Kollegen Unterstützung.
    • Die Praxiseinrichtungen werden rechtzeitig informiert über die anstehenden Pflichteinsätze.
    • Wir arbeiten mit der Schulaufsichtsbehörde, unseren Kooperationspartnern und mit der Bundesagentur für Arbeit zusammen und organisieren zuverlässig die Pflegeausbildung.
    • Wir bieten Menschen ein Angebot, sich beruflich Neuzuorientieren und sehen in der Bundesagentur für Arbeit einen wichtigen Partner in der Ausbildung.
    • Wir verzahnen die Theorie mit der Pflegepraxis durch unsere gemeinsamen Arbeits- und Lernaufgaben.